El papel de la tecnología en la implementación de metodologías activas en el siglo XXI
DOI:
https://doi.org/10.63688/t53ehs37Palabras clave:
Metodologías activas, Tecnología educativa, Aprendizaje significativo, Innovación pedagógica, Brecha digitalResumen
El presente artículo analiza el papel de la tecnología en la implementación de metodologías activas en la educación del siglo XXI. A través de una investigación documental, se revisaron fuentes académicas recientes que abordan la interacción entre herramientas digitales y estrategias pedagógicas centradas en el estudiante, como el aprendizaje basado en problemas, el aprendizaje colaborativo, la gamificación y el aula invertida. Los resultados muestran que la tecnología potencia la participación, la motivación y la autonomía del alumnado, facilitando entornos de aprendizaje más flexibles y colaborativos. Asimismo, permite diversificar estrategias pedagógicas y adaptar los procesos educativos a distintos ritmos y estilos de aprendizaje. Sin embargo, se identificaron desafíos importantes, como la brecha digital, la necesidad de formación docente en competencias tecnológicas y pedagógicas, y el riesgo de una utilización instrumental de las herramientas digitales. La discusión resalta que la tecnología debe concebirse como un medio para fomentar el pensamiento crítico, la creatividad y la construcción significativa del conocimiento, y no como un fin en sí misma. Finalmente, se concluye que la integración efectiva de metodologías activas y tecnología requiere un enfoque pedagógico integral, inclusivo y sostenible, que prepare a los estudiantes para enfrentar los retos de la sociedad contemporánea.
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