Documentary study on the use of ict in basic education: evolution and trends
DOI:
https://doi.org/10.63688/8sgxxv78Keywords:
Technologies, Primary Education, Innovation, Pedagogy, AccessibilityAbstract
This documentary study examines the use of Information and Communication Technologies (ICT) in primary education, exploring their evolution, pedagogical applications, challenges, and emerging trends. Through an extensive literature review, five key areas were identified: the transformation of traditional teaching into more dynamic and personalized approaches, the importance of continuous teacher training, structural barriers such as lack of infrastructure in marginalized areas, the need for a shift in pedagogical approaches, and the emergence of new technologies such as artificial intelligence. The results suggest that, while ICT has had a positive impact on education, its effective integration depends on adequate teacher training, educational policies promoting equity, and a pedagogical vision that fully leverages the potential of technology. It is concluded that primary education is in a continuous process of technological adaptation, but significant challenges remain to be addressed in order to ensure equitable access and quality teaching.
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