Efectividad de las plataformas de simulación bursátil

Resumen

En el contexto de una educación superior cada vez más orientada hacia el aprendizaje activo y la aplicación práctica del conocimiento, las simulaciones financieras se consolidan como herramientas pedagógicas de alto valor formativo. En esta línea, el presente estudio tuvo como propósito analizar la efectividad del uso de plataformas de simulación bursátil como instrumentos pedagógicos que permiten a estudiantes y profesionales del área de Administración de Empresas conectar los conocimientos teóricos de las finanzas con su aplicación práctica en el mercado bursátil. Para ello, se aplicó un enfoque mixto y un diseño de investigación-acción aplicado a una muestra de 35 participantes (estudiantes y profesionales del área de Administración de Empresas) seleccionados mediante muestreo no probabilístico por convivencia. Durante la intervención, los participantes utilizaron las plataformas Bolsa Virtual, Investopedia y Wall Street Survivor, desarrollando actividades prácticas de simulación de inversión a lo largo de cuatro semanas en modalidad virtual. Se aplicaron instrumentos de evaluación Pre-test y Post-test para medir los avances en tres dimensiones deal aprendizaje financiero: conceptual, procedimental y actitudinal. Los resultados evidenciaron un incremento significativo en el desempeño académico y financiero de los participantes, confirmando la efectividad de simulación bursátil como estrategias pedagógicas activas y experienciales. En síntesis, la implementación sistemática de simuladores bursátiles en la formación universitaria y profesional representa una propuesta educativa innovadora que impulsa el aprendizaje autónomo, la reflexión crítica y la integración efectiva entre teoría y práctica, contribuyendo al desarrollo de competencias financieras y analíticas clave para el ejercicio profesional en contextos financieros reales.